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室内游戏观察记录表

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班级: 大班

幼儿姓名: 张境兴、曹博、袁在林、杨皓宇

年 ???龄: 7岁

观察日期: 2017.5.17

观 察 者: 郭蒙焦

观察地点: 班级

观察时间: 上午10点-上午10点50分

观察

实录

今天上午班级里玩区域游戏,有四个小朋友将区域牌放在益智区后,搬出益智区的飞行棋的垫子,脱了鞋子坐了下来,首先是张境兴先掷骰子,然后接着是袁在林(图一)然后曹博刚准备拿骰子掷就被张境兴阻止了,说了一句:“下一个是杨皓宇”(图二)曹博收回了手,回过头咬着嘴唇说:“老师,下一个应该是杨皓宇吗?”我点了点头。杨皓宇拿过骰子掷了起来,就这样,他们进行了几轮后,杨皓宇是黄色的棋子,他在飞行棋盘上掷出了2,他走到了黄色格子里但是不知道可以飞到下一个黄色格子里(图三),旁边的三个人也没有告诉他,曹博准备掷骰子走了,我小声地说:“杨皓宇,你走到了黄色的格子里就可以飞到下一个黄色格子里的哦”他们三个人听到我讲的话以后也说要飞过去之类的话,我没有再说什么,后来,张境兴掷里一个6,正好走到了绿色格子的飞行线上,一下子飞了好多格子,他笑了好一会儿,一直到杨皓宇走棋子才停。(图四)每个人是有两架飞机的,张境兴已经有一架到顶点了,他又将另一架飞机预备了(图五)一直这样来了好多轮后,张境兴的另一架飞机也到顶点了,他看了一会儿,身体晃来晃去的,就说了句“我都好了,你们玩吧,我去别的地方了”。

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运用

《指南》

分析

思考

分析:

1.指南中科学领域的目标4关心尊重他人里指出大班幼儿能有礼貌地与人交往。在我观察中张境兴的飞机到达底站以后直接走掉,他没有考虑其它三个人的感受,没有给予充分的尊重,而是有些自私的表现,这也正是和他的生活背景息息相关,每次送她上学她的奶奶就是千叮咛万嘱咐。

2.指南中社会领域的目标2遵守基本的行为规范中理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。在我观察中,他们四个人都知道要遵守游戏的规则但是在进行中各自顾着自己的棋子的动态,没有看别人的额,规则是需要大=家共同遵守的,不仅保证自己不违反规则以外还要监督朋友们是否违反,如果错了,及时地指出来,否则这个游戏就无意义了。

3.指南中科学领域的科学探究的目标2具有初步的探究能力探究中能与他人合作与交流。在我观察的过程中我发现他们四个人没有合作,都是自己顾着自己的棋子。

思考:

这个飞行棋投放时间已经有一段时间了,但是发现他们的游戏规则还没有完全弄明白,我该把规则再说一遍还是介绍一些新鲜的玩法还是再收起来?

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回应

???与

??调整

1.这个飞行棋已经投放益智区有很长时间了,提供一些新鲜的玩法,吸引他们游戏的兴趣。

2.拍一些飞行棋的图片再仔细讲一讲它的玩法,还有讨论玩的时候遇到的困难或者问题,师幼一起协商解决。

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